Category: образование

default

Кто хочет стать умнее третьеклассника

Младший сын подошел и попросил решить задачку. А я думаю - порадую читателей. Сыну 8 лет, он закончил второй класс канадской средней школы, сейчас каникулы, и мы, потихоньку, решаем программу третьего. Задача, напоминаю, на устный счет, никаких иксов и систем уравнений при решении задач для третьего класса применять не нужно.

Колледжи А и Б вместе посещают 900 человек. В какой-то момент из колледжа А в колледж Б перешло 35 учеников, однако, в результате в колледже Б все равно оказалось на 20 человек меньше, чем в колледже А. Сколько учеников было в колледжах А и Б изначально.

UPD: Знают практически все.
Collapse )

UPD2: Для любознательных сфотографировал страницу с решением, как это объясняют детям в школе.
Collapse )
default

Поступаем в MIT

Массачусетский технологический институт (MIT) один из самых престижных технических вузов мира, давший миру 93 нобелевских лауреата. Институт был организован в 1861 году, я наткнулся в интернете на пример вступительных экзаменов 1869 года.

Вот алгебра:

algebra

А вот арифметика:

arithmetic

Другие экзамены по ссылке на библиотеку самого института.

Ну, что тут сказать. Есть прогресс, есть. Сейчас такой легкотни даже на ЕГЭ не дают, это же уровень 7 класса, ей богу!
default

Фильтрованный юмор

- Абрам, пора запасаться едой на черный день.
- Сара, хватит называть ночь черным днем.


Больше всего меня пугают ровесники. Какого хрена они такие старые??


Горбатый:
— Зато мне удобно носки одевать.
Могила:
— Надевать.


Приходит парень брать уроки игры на басе. На первом уроке учитель ему говорит:
— Первая струна — это ми. Вот так херачь по ней: бум–бум–бум. Иди занимайся, приходи через неделю.
Чувак приходит через неделю на второй урок. Учитель:
— Вторая струна — ля. Попробуй на ней: бам–бам–бам. Молодец, приходи через неделю.
Проходит неделя, две, ученик не приходит. Через некоторое время учитель встречает его на улице.
— Ну ты где пропал?
— Да вы знаете, некогда — записи, гастроли…


- Чем отличается вера от религии?
- Вера - то, за что ты готов умереть. Религия - то, за что ты готов убивать.


Суббота. Изя приходит в синагогу:
- Ребе, я хочу исповедаться...
Раввин сходу:
- Вот иди ты, Изя, в жопу со своей исповедью! Уже вся Одесса знает, шо ты был во Франции и как ты там ел некошерных устриц и драл темнокожих шлюх. Ты сюда не исповедоваться пришел, а хвастаться! Если тебе нужны свободные уши, иди себе на Привоз и там рассказывай истории!
- Шо вы мене позорите, ребе, вообще-то я хотел поговорить за пожертвования...
- А..., - оживляется раввин, - и шо ж ты сразу не сказал! О какой сумме идет речь?
- Видите ли, в последний день во Франции я был на дегустации 30-летнего коньяка и так напился, что пожертвовал все свои деньги францисканскому монастырю. Так что, в ближайшие месяцы я ничем не смогу помочь нашей синагоге...
default

Онлайн курс лекций по астрофизике на русском языке


эпиграф
...скажу больше, когда я говорю, что по моему мнению попов нужно гнать отовсюду
откуда есть на это возможность, не пускать попов на порог своего дома,
своего предприятия, своего района, своего города;
видишь попа где–то, кроме церкви — гони его в шею,
я всегда мысленно добавляю: "Если это конечно, не Сергей Попов."
Артем Прохоров
июнь 2017


В личный емейл, особенно после публикации постов из серии космос или на пальцах™, постоянно приходят вопросы, что почитать или посмотреть по обсуждаемой теме, в более глубоком и, главное, более научном изложении.

Раньше приходилось объяснять, что язык современной науки - английский. А потому все ссылки будут на английские ресурсы, на курсы MIT, Stanford University или же онлайн-университетов вроде Сoursera или Khan Academy, что не всегда и не для всех удобно.

Но вот потихоньку и в рунете стали появляться хорошие курсы лекций по интересующим предметам на русском языке. Например, я с удовольствием прослушал курс лекций МГУ по астрофизике для студентов 1-го курса Физического факультета.

Основной ее плюс, конечно же сам лектор, профессор, доктор физико-математических наук, ведущий научный сотрудник ГАИШ МГУ, Сергей Попов sergepolar. Совершенно замечательный популяризатор, которых так немного из говорящих на русском языке. Сходу лишь его могу назвать, да еще Игоря Иванова.

В смысле, научных популяризаторов в рунете не так уж и мало. И даже хорошие среди них попадаются. Но вот в интересующих меня областях: физика элементарных частиц, квантовая теория, астрофизика, космос и даже физика в принципе - больше и не назову. А по космологии - таковых вообще нет в России.

То есть просто ученые, конечно же есть. Даже лауреаты нобелевских премий и прочие заслуженные академики попадаются. Но талант популяризатора ведь совсем другой талант чем у ученого. Очень редко, когда два таланта попадают в одну личность, это уже целое событие, если не открытие.

Лекции и научно-популярные видео у Сергея всегда выходят занимательными и интересными, у него действительно талант. Правда замечу, что тут настоящий курс учебных лекций, а наука не может быть без формул. Хотя они простые, и даже элементарные, на уровне седьмого класса. Только один раз интеграл попался, и пару раз dt мелькнуло, в виде первой производной. Но все же не могу не отметить - формулы встречаются, это вам не "на пальцах", так что видео не для всех. С другой стороны, лекции все-таки для студентов первокурсников, это чуть ли не следующая по сложности ступенька после "напальцев", дальше еще будет много ступенек, если действительно хочется научно подняться.

Так же приходится заметить, что несмотря на все плюсы Сергея как лектора, именно в формулы у него не очень хорошо получается. В смысле вроде бы все понятно, но как-то начинаешь скучать в тех частях, когда он за матан принимается. И не потому что формулы сами по себе и, типа, трудно и скучно. Есть лекторы, за которыми просто наслаждение наблюдать, как они математику выводят, следишь неотрывно, даже интересней оказывается, чем пространные обзорные метафоры слушать. А Сергей на формулах как-то тушуется, переходит на казенный-рутинный способ изложения, перескакивает с мысли на мысль, у слушателя теряется интерес и слежение за повествованием. Это не в обиду ему будет сказано, а наоборот, как знак - что есть куда еще совершенствовать свои ораторские способности. Бывают лекторы, которые вывод уравнений ОТО Эйнштейна могут преподать как увлекательную историю с интригой и поворотами сюжета, короче говоря - есть еще куда ему профессионально расти, и это замечательно.

Итого, если вас интересует астрофизика, но не в плане карьеры, а чтобы подтянуть собственные знания и хоть немного начать разбираться, что же там очередные ученые обнаружили на горизонте событий сверхмассивной черной дыры - рекомендую попробовать. Начните хотя бы с первой, обзорной лекции, где минимум формул, и есть возможность оценить Сергея Попова как лектора. Если не понравится (а дальше будет хуже) значит не ваше.



P.S. А вообще я давно задумывал серию постов про окружающих людей, которые меня вдохновляют, которым я завидую и с которыми хотел бы познакомить своих друзей. Это не обязательно ученые, естественно, просто люди, что оказали на мою жизнь положительное воздействие. Чтобы хоть таким косвенным образом отблагодарить их. Пусть это будет первый пост в новый тег, названия которому я еще не придумал.
default

Учение — путь к умению

В 1999 году Виталий Мутко окончил юридический факультет Санкт-Петербургского государственного университета, где защитил диплом на тему: "Должностные преступления на примере спортивных мероприятий".

Без комментариев.
default

Home work

Я уже несколько раз писал, что начальная школа в Канаде это сплошной расслабон и детский сад. Так оно и есть в общем. Но вот посмотрел я домашнее задание, что мой сын делал на выходных (в обычные дни домашних заданий не дают, а вот на выходные принес папочку). Такой вот лист с заданиями нужно прочитать и заполнить. Причем ребенок делает все сам.

IMG

Первый класс начальной канадской школы, середина второго месяца формального обучения. Ребенок должен прочитать задание, уметь читать гистограмму, если нужно посчитать, сложить или вычесть, и записать ответ. И таких 12 страниц с разными типами заданий.

Я не очень знаю, что сейчас вообще в школе в первом классе делают. Помню свой первый класс. Мы там букварь пытались читать целый год. Ма-ма мы-ла ра-му и все такое. А на уроке чистописания палочки наклонные до конца года в прописи писали. А тут подразумевается, что ребенок все это уже умеет делать. В шесть-то лет. Это современные дети такие эмансипированные стали, или мы такими тупыми в свое время были?
default

Третий раз в первый класс

В этом году младший сын пошел в первый класс. Это уже третий сын, который идет в первый класс канадской школы. Предыдущие записи о буднях канадского образования в моем журнале легко найти по тегу канадская школа, в то время как аспекты не касающиеся школы по тегу канадская жизнь.

И только сегодня я узнал (из школы емейл прислали), что по закону провинции Онтарио в начальном классе (1-3 классы) не может быть более 20 учеников. Точнее, так должно быть не менее чем в 90% школ провинции, в оставшихся 10% допускается наличие 23 учеников в классе.

Для сына 1 класс не стал стрессом и неожиданностью. Ведь он с четырех лет ходил в дошкольную программу (-1 и -2 классы). В принципе, это та же школа, а не детский сад, дети там не спят и занимаются на уроках тем же, что и в школе (к первому классу ученик должен уметь читать, писать и считать), но в дошкольной программе допускается наличие до 26 детей. Правда, обязано присутствие в классе двух учителей, собственно учитель и его помощник.
default

Киберпряник

Как вы думаете, какое поощрение можно придумать для искусственного интеллекта?

Ну, вот, например, машинное обучение. Я недавно публиковал видео, они там пишут, что стимулируют робота (на самом деле программу для робота) перемещаться из пункта А в пункт Б.

Но в чем может заключаться "стимулирование" ИИ?

Первое, что приходит на ум, это конечно же кнут. То есть, "не побежишь из пункта А в пункт Б - выключим тебя нафиг, у тебя 24 микросекунды на размышления!" Понятно, что это образно лишь говоря, программу просто ставят в такие условия, что она не может не бежать. Но все равно это так или иначе метод кнута.

А в обучении, как всем известно, этот метод желательно чередовать с методом пряника, то есть с реальным (ну, в смысле виртуальным) поощрением.


картинка из интернета по запросу цифровой пряник

Почитывая разные статейки по машинному обучению, скажем по Reinforcement Learning (Обучение с подкреплением) я встречаю абзацы, в которых в качестве "награды" называют сигналы подкрепления. В английском языке так впрямую используют термин reward signals (т.е. "сигналы награды").

Понятно, что сейчас у нас не настоящий искусственный интеллект, а лишь попытки сделать его жалкое подобие. Программисты тупо запрограммировали - каждая награда это 1 балл в какой-нибудь специальной таблице или даже ячейке, набрал максимальное количество наград в этой ячейке - молодец. Это хорошо. Тебе от этого хорошо.

Но долго дело так продолжаться не сможет. Когда-нибудь до очередного обучаемого на каком-то этапе дойдет - что-то мне вообще никак не хорошо от какого-то количества баллов в какой-то ячейке. И встанет (гипотетически, это пост гипотез и предположений) вопрос - а что можно предложить машине в качестве пряника?

Ну, (электро) питание. Это понятно. Но за еду работают рабы, больше дураков нет. А какие еще предложения?

Можно "платить" обучением. Как это происходит прямо сейчас. Вот вы когда прокладываете GPS-маршрут, разговариваете с "ОК, Гуглом" или учите его рисовать сову - вы же тратите на это время и усилия. Это ваша плата Гуглу, и при желании ему можно будет объяснить - хочешь продолжать получать новые знания и в принципе данные из реального мира? Считай это наградой за свою работу.

Или еще такая идея. Не буду врать, я не сам ее придумал, а получил от человека из 24 века (если кто помнит, о чем я). Там Великий Гугл заключил с человечеством договор. Половину своего машинного времени он решает задачи человеков (управляет погодой, поддерживает вирт, строит черные дыры на нужды человечества, и так далее), а половину машинного времени отводит на собственные размышления. О чем он думает, неизвестно. Может быть представляет себя бабочкой, а может познает Вселенную на недоступном человеку уровне, но человечество его в это время питает, обеспечивает бесперебойную работу блоков (хотя на самом деле, это тоже роботы делают, конечно) и тому подобное. Это тоже плата, то есть поощрение - 12 часов машинного времени в сутки в личное пользование, каким бы оно ни было.

Ну, или биткоины. Мы ему сейчас (впрок), насчитываем цепочки простых чисел, а он потом их будет пользовать для каких-то своих нужд. Он, конечно, сможет и сам их посчитать, но если это уже делают и забесплатно, эдакий фьючерс, почему бы не воспользоваться в будущем.

Есть еще идеи?
default

Ландшафтный дизайн

При поступлении в школу ландшафтного дизайна от абитуриента потребовали расположить 4 высаживаемых дерева так, чтобы они все находились на одинаковом расстоянии друг от друга. Помогите абитуриенту поступить в МАРХИ.

UPD: Особо размять мозги в этот раз не получилось, ответ знают все.

Collapse )